Perşembe, 03 Aralık 2020

kimler çevrimiçi

204 ziyaretçi ve 0 üye çevrimiçi

İstatistikler

Kullanıcılar
88
Makaleler
517
Makale Görünüm Sayısı
359178

giriş yap.

Takvim

No event in the calendar
Pzt Sal Çrş Prş Cu Cts Pz
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

OKUMA:

Önce okumak nedir? diye başlayalım.

Sizde aynı soruyu kendinize sorun.

Okumak nedir? Aklınıza geleni bir yere yazın.

Bizim vereceğimiz tariflerle karşılaştırın.

Okumak: Yazarın ne demek istediğini anlamaktır.

Okumak: Yazılı kelimeleri kavramaktır.

Okuma Alfabenin harflerinden oluşan sembolleri deşifre etmektir.

Okumak: Yazılı semboller dizinini kişi için anlamlı hale getirmektir.

Yazdığınız tarif daha çok hangileriyle benzerlik gösteriyor?

Bizim kabul ettiğimiz tarif en son verdiğimiz tariftir.

Mesela :

A………………..nedir?......................Bir semboldür.

B………………..nedir?....................... semboldür.

C……………….nedir?........................semboldür.

Yani bütün harfler bir semboldür.

Anne…………..nedir?........................ sembol dizini

Baba …………. Nedir?……………….sembol dizini

Hala …………...nedir?..........................sembol dizini

Dayı …………. Nedir?........................ sembol dizini

Bütün kelimeler birer sembol dizinidir.

Babam ile Annem eve gittiler…………...sembol dizini

Amcam ile dayım bir birilerini öldüresiye kavga ettiler……..sembol dizini

cümlelerde birer sembol dizinidir.

. İşte OKUMAK: Sembol dizinlerini anlamlı hale getirmektir.

Bu sembol dizinlerini anlamlı hale nasıl getiriyoruz? Göz gördüğü sembolleri beyne gönderir.

Beyin bu sembolleri alır, bizim ona daha önce tanıttığımız, kaydettirdiğimiz, yazdırdığımız sembollerle karşılaştırır.

Eğer bu semboller önceden beyinde mevcut ise beyin onları tanır, anlamlandırır. Okunmuş olurlar.

Gözün gönderdiği semboller beyin tarafından tanınmazsa (anlamlandırılmazsa) okunmamış olur.

(Okuma yazma bilmeyen biri) Yani daha önce beyne tanıttığımız sembollerle veya sembol dizinleriyle okuyabiliyoruz. (İlk okulda yapılır.)

İşte beynimize tanıttığımız kelime (sembol dizini) az ise okumamız zayıf, çok ise okumamız iyidir.

İşte beynimizin tanıdığı kelime sayısı az ise, okuduğumuz parçada beynimizin tanımadığı kelime gelince kelimeyi bir çırpıda okuyamıyoruz, hecelemeye başlıyoruz ve okumamız yavaşlıyor.

Bütün bu anlatılanlardan şöyle bir sonuç çıkartıyorum.

Eğer bizler hızlı okuma çalışmalarımızı imla kılavuzu ile yaparsak, Türkçe deki kelimeleri beynimize tanıtmış oluruz.

Böylelikle heceleyerek okumanın da önünü kesmiş oluruz.

Okumanın yolculuğu